{"id":95,"date":"2014-06-06T14:44:29","date_gmt":"2014-06-06T14:44:29","guid":{"rendered":"https:\/\/toftemosegaard.com\/?p=95"},"modified":"2014-06-06T14:44:29","modified_gmt":"2014-06-06T14:44:29","slug":"narrativ-metafor-og-genogram-som-paedagogisk-vaerktoej","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/narrativ-metafor-og-genogram-som-paedagogisk-vaerktoej\/","title":{"rendered":"Narrativ metafor og genogram som p\u00e6dagogisk v\u00e6rkt\u00f8j."},"content":{"rendered":"

Et 2-dages kursus den 12. og 13. november 2014, i Skibby, med aut. psykolog Flemming Christiansen.<\/p>\n

Dato, tid og sted:
\n<\/strong>Den 12. +13. november 2014, begge dage kl. 9.00-16.00 p\u00e5 Toftemosegaard i Skibby.<\/span><\/p>\n

Pris:<\/strong>
\nKr. 2.575 ekskl. moms<\/strong>, fuld forplejning (morgenmad, frokostbuffet m. drikkevarer, eftermiddagskaffe m. kage + isvand)
\nBem\u00e6rk venligst, at overnatning ikke er inkluderet i prisen. <\/span><\/p>\n

Nuv\u00e6rende og tidligere studerende p\u00e5 Toftemosegaards l\u00e6ngerevarende uddannelser f\u00e5r 20 % i rabat.<\/span><\/p>\n

M\u00e5lgruppe:
\n<\/strong><\/span>Dette kursus henvender sig prim\u00e6rt til personer, der arbejder professionelt med b\u00f8rn og unge eller med psykisk\/fysisk udviklingsh\u00e6mmede enten p\u00e5 d\u00f8gninstitution, i dagbehandling, i familiepleje, p\u00e5 opholdsteder eller lignende steder og som \u00f8nsker en grundig teoretisk indf\u00f8ring i livshistoriefort\u00e6llingers mangfoldige, p\u00e6dagogiske anvendelse.<\/span><\/p>\n

Tilmelding:
\n<\/strong>Tilmelding kan ske via vores elektroniske tilmeldingsformular <\/a>eller ved at printe en tilmeldingsformular<\/a> og sende eller faxe den.<\/span><\/p>\n

Tilmeldingsfristen er den 15. september 2014.<\/span><\/p>\n

Underviser:<\/strong><\/span><\/p>\n

\"Plakat<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Flemming Zuschlag Christiansen er aut. psykolog, uddannet p<\/strong>\u00e6dagog, har en 2. \u00e5rig diplomuddannelse i familieterapi, er certificeret ART tr\u00e6ner og har et utal af kurser. <\/span><\/p>\n

Flemming har <\/strong>mere end 24 \u00e5rs p\u00e6dagogisk erfaring med b\u00f8rn fra 0-18 \u00e5r fra vuggestuer, b\u00f8rnehaver, fritidshjem, intrigerede institutioner, d\u00f8gninstitutioner, behandlingsinstitutioner og sikrede afdelinger (surrogat f\u00e6ngsel), b\u00e5de som psykolog p\u00e6dagog, institutionsleder, terapeut og supervisor.<\/span><\/p>\n

Har 23 \u00e5rs erfaring som plejefar\/plejefamilie og har v\u00e6ret tilknyttet RUGO-projektet som underviser.<\/span><\/p>\n

Har erfaring fra flere hundrede terapisamtaler, b\u00e5de individuelle- par- familie- og b\u00f8rnesamtaler.<\/span><\/p>\n

Har i en \u00e5rr\u00e6kke v\u00e6ret VISO-konsulent. <\/span><\/p>\n

Flere \u00e5rs supervisions- og undervisningserfaring. Har de sidste 6 \u00e5r v\u00e6ret ansat som psykologisk konsulent p\u00e5 S\u00f8lager (et af landets st\u00f8rste Socialp\u00e6dagogiske institution) med bl.a. ansvaret for supervision p\u00e5 S\u00f8lagers 5 sikrede afdelinger. <\/span><\/p>\n

I 2010 Tilknyttet S\u00f8lager som HRM-chef, med det form\u00e5l at etablere en HR-afdeling, en utrolig sp\u00e6ndende opgave.<\/span><\/p>\n

Kursusleder og underviser p\u00e5 Toftemosegaards 4-\u00e5rige psykoterapeutiske efteruddannelse i systemisk familieterapi.<\/span><\/p>\n

Kursusleder og underviser p\u00e5 Toftemosegaards 1-\u00e5rige efteruddannelse til B\u00f8rne-og familiekonsulent<\/span><\/p>\n

Kursusleder p\u00e5 Toftemosegaards 1-\u00e5rige efteruddannelse til Sm\u00e5b\u00f8rnskonsulent.<\/span><\/p>\n

Speciale: <\/strong>Alle former for terapi, kurser i “Den sv\u00e6re samtale”, “Kommunikation”, Livshistorier og “Systemteori”. P\u00e6dagogisk\/psykologisk intervention indenfor dag- og d\u00f8gninstitutionsomr\u00e5det, r\u00e5dgivning og supervision af plejefamilier, kommende som etablerede. Systemisk-narrativ supervision, b\u00e5de individuel og i grupper, samt stor indsigt i de sv\u00e6reste b\u00f8rn- og unge sager i landet. <\/span><\/p>\n

Emne og indhold:
\n<\/strong><\/span>Narrative metafor og arbejdet med genogram er nyttige p\u00e6dagogiske redskaber, som er anvendelige overfor alle aldersgrupper. De er yderst anvendelige p\u00e6dagogiske arbejdsmetoder i forhold til mennesker med mange tidlige brud og svigt i deres opv\u00e6kst og n\u00e6re relationer og kan v\u00e6re med til at skabe syntese (sammenh\u00e6ng) mellem fortid, nutid og fremtid.<\/span><\/p>\n

De fleste elsker at h\u00f8re historier om sig selv, om begivenheder i deres tilv\u00e6relse, om deres for\u00e6ldre, bedstefor\u00e6ldre, juleaftener, f\u00f8dselsdage, ferieoplevelser osv. Dette er med til at give en oplevelse af at h\u00f8re til i en familie, en institution og en bestemt kultur og opleve sig som et unikt individ. Senere i livet er mange af disse historier m\u00e5ske forsvundet. Ens livslinie – s\u00e5 at sige – g\u00e5r m\u00e5ske tabt. Dette kan arbejdet med narrative metafor og genogram v\u00e6re med til at r\u00e5de bod p\u00e5.<\/span><\/p>\n

At arbejde med andres (livs)historier r\u00f8rer dybt ved f\u00f8lelser forbundet med ens egen barndom, forholdet til egne for\u00e6ldre osv. Det kan for nogle v\u00e6re utrolig smertefuldt at skulle forholde sig til angst, sorg, smerte og aggression, specielt n\u00e5r vi snakker om b\u00f8rn. Det er vigtigt at huske p\u00e5, at vi som p\u00e6dagoger\/l\u00e6rere\/behandlere eller andre i h\u00f8j grad er styret af vores egen psykiske konstitution og ikke bare er styret af det vi g\u00f8r men i h\u00f8j grad af, hvem vi er.\u00a0<\/span><\/p>\n

Andre emner vi vil komme ind p\u00e5:<\/span><\/i><\/span><\/p>\n