{"id":83,"date":"2014-06-05T19:15:26","date_gmt":"2014-06-05T19:15:26","guid":{"rendered":"https:\/\/toftemosegaard.com\/?p=83"},"modified":"2014-06-05T19:15:40","modified_gmt":"2014-06-05T19:15:40","slug":"hvordan-arbejder-man-socialpaedagogisk-med-tilknytningsteori-og-affektiv-udviklingspsykologi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/hvordan-arbejder-man-socialpaedagogisk-med-tilknytningsteori-og-affektiv-udviklingspsykologi\/","title":{"rendered":"Hvordan arbejder man socialp\u00e6dagogisk med tilknytningsteori og affektiv udviklingspsykologi?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-indent: -18.0pt;\"><b>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Verdana;\"> I dag ved vi mere end nogensinde f\u00f8r om hjernes udvikling, og hvordan de allertidligste relationer f\u00e5r betydning for resten af vores liv. P\u00e5 dette kursus vil fokus ligge p\u00e5 den pragmatiske anvendelse af den nyeste viden vedr. tilknytningsteori og affektiv udviklingspsykologi, og hvordan vores egne indre arbejdsmodeller har indflydelse p\u00e5 den p\u00e6dagogiske praksis.<\/span><!--more--><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Verdana;\"><strong>M\u00e5lgruppe:<br \/>\n<\/strong>Dette kursus henvender sig prim\u00e6rt til personer, der arbejder professionelt med b\u00f8rn og unge eller med psykisk\/fysisk udviklingsh\u00e6mmede enten p\u00e5 d\u00f8gninstitution, i dagbehandling, i familiepleje, p\u00e5 opholdsteder eller lignende steder og som \u00f8nsker en teoretisk indf\u00f8ring i tilknytningsteori og affektiv udviklingspsykolog, og hvordan man oms\u00e6tter disse teorier til praksis.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">E<strong><span style=\"font-size: 9pt;\">mne og indhold:<br \/>\n<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 9pt; color: #000000;\">I dag ved vi mere end nogensinde f\u00f8r om hjernes udvikling, og hvordan de allertidligste relationer f\u00e5r betydning for resten af vores liv. P\u00e5 dette kursus vil fokus ligge p\u00e5 den pragmatiske anvendelse af den nyeste viden vedr. tilknytningsteori og affektiv udviklingspsykologi, og hvordan vores egne indre arbejdsmodeller har indflydelse p\u00e5 den socialp\u00e6dagogiske praksis.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 9pt; font-weight: bold; font-family: Verdana;\">Andre emner vi vil komme ind p\u00e5:<\/span><\/p>\n<ul style=\"line-height: 200%;\">\n<li><span style=\"font-weight: bold; font-style: italic;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">Tilknytningsteori (D. Winnicott, J. Bowlby og K. Kill\u00e9n)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: bold; font-style: italic;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">Affektiv udviklingspsykologi (D. Stern, P. Fonagy og S. Hart)<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: bold; font-style: italic;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">Mentalisering<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: bold; font-style: italic;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">N\u00e6rmeste udviklings-zone<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: bold; font-style: italic;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">Centrale forandringsskabende \u00f8jeblikke<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: bold; font-style: italic;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">Nonspecifikke faktorer og feedbackens betydning <\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-style: italic; font-weight: bold;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">Hvordan oms\u00e6tte vi den nye viden til praksis<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-style: italic; font-weight: bold;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">Den socialp\u00e6dagogiske kerneydelse<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-style: italic; font-weight: bold;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">Den autentiske p\u00e6dagog<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-style: italic; font-weight: bold;\"> <span style=\"font-family: Verdana;\">Protreptik<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Verdana;\"><br \/>\n<b>Teoretiker:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><\/span> <span style=\"font-size: 9pt; color: #000000; font-family: Verdana;\">J. Bowlby, K. Kill\u00e9n, D. Stern, H. Kohut, S. Hart, M. Bord\u00e9n, Winnicott, P. Fonagy, A. Bandura, L. <\/span> <span style=\"font-size: 9pt; font-family: Verdana;\"><span class=\"st\">Vygotsky, <\/span><\/span> <span style=\"font-size: 9pt; color: #000000; font-family: Verdana;\">Sv. Aa. Madsen, H. Rye, H. \u00d8vreeide, Marte-Meo-Metoden, I. Thormann, M. Brod\u00e9n, M. Foucault, M. White, Insoo Kim Berg, J. Bruner og mange andre forfattere og teorier vil vi komme rundt om p\u00e5 dette kursus.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 9pt; font-family: Verdana;\"><em>Med venlig hilsen<br \/>\nFlemming Christiansen<br \/>\nLeder af Toftemosegaard<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 I dag ved vi mere end nogensinde f\u00f8r om hjernes udvikling, og hvordan de allertidligste relationer f\u00e5r betydning for resten af vores liv. P\u00e5 dette kursus vil fokus ligge p\u00e5 den pragmatiske anvendelse af den nyeste viden vedr. tilknytningsteori og affektiv udviklingspsykologi, og hvordan vores egne indre arbejdsmodeller har indflydelse p\u00e5 den p\u00e6dagogiske praksis.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-83","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ikke-kategoriseret"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":84,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83\/revisions\/84"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=83"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=83"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}