Et velfungerende personalesamarbejde, som bygger p\u00e5 respekt for den enkelte medarbejdes individualitet, kompetence og ressourcer, er en af de vigtigste foruds\u00e6tninger for, at institutionens m\u00e5ls\u00e6tninger kan f\u00f8res ud i praksis. P\u00e6dagogisk arbejde er relations-(sam-)arbejde, hvor kendskabet til os selv og vores reaktioner, ogs\u00e5 i pressede situationer, er af afg\u00f8rende betydning for den p\u00e6dagogiske kvalitet i den enkelte institution. <\/p>\n
Et velfungerende personalesamarbejde, som bygger p\u00e5 respekt for den enkelte medarbejdes individualitet, kompetence og ressourcer, er en af de vigtigste foruds\u00e6tninger for, at institutionens m\u00e5ls\u00e6tninger kan f\u00f8res ud i praksis. P\u00e6dagogisk arbejde er relations-(sam-)arbejde, hvor kendskabet til os selv og vores reaktioner, ogs\u00e5 i pressede situationer, er af afg\u00f8rende betydning for den p\u00e6dagogiske kvalitet i den enkelte institution.<\/p>\n
At kunne udtrykke sig tydeligt, og for sagt det der var samtalens m\u00e5l, er ikke den letteste opgave i verden, specielt ikke hvis vi synes det er en f\u00f8lsom eller ubehagelig samtale der er i vente. Derfor er det utroligt vigtigt at vi har kendskab til metoder og redskaber som vi kan bruge p\u00e5 en professionel m\u00e5de. At vi er opm\u00e6rksomme p\u00e5 egen adf\u00e6rd og kommunikationsform, og p\u00e5 hvilken betydning dette har for kommunikationsforl\u00f8bet, er en meget vigtig foruds\u00e6tning for, at selv den sv\u00e6re samtale, kan blive en god samtale.<\/p>\n
Disse og mange andre faktorer er i h\u00f8j grad med til at udvikle et dynamisk personalesamarbejde.<\/p>\n
Andre emner vi vil komme ind p\u00e5:<\/strong><\/p>\n *F\u00e5 viden om Jeres indbyrdes relationer, ledelse, kultur og samspillet mellem disse, og knyt dette sammen med de udviklingsperspektiver som den enkelte medarbejder selv oplever.<\/p>\n *F\u00e5 viden om hvordan man skaber sammenh\u00e6ng mellem m\u00e5ls\u00e6tning, ledelse, kultur, personaleressourcer og kvalitetsudvikling.<\/p>\n *F\u00e5 viden om hvordan man kan \u00e6ndre en institutionskultur til en anden.<\/p>\n *F\u00e5 viden om de menneskesyn og v\u00e6rdier der styrer vores handlinger, og vores evne til at samarbejde.<\/p>\n *F\u00e5 viden om en metode, der kan v\u00e6re med til at skabe st\u00f8rre \u00e5benhed om egne svage og st\u00e6rke sider, og udnyt dette til at udvikle det p\u00e6dagogiske arbejde, og til f\u00e6lles opklassificering af personalesamarbejdet.<\/p>\n *F\u00e5 viden om kommunikations- og supervisions-teknikker, og hvordan disse kan bruges i hverdagen.<\/p>\n *F\u00e5 viden om de principper der er forbundet med at formidle f\u00f8lsomme eller ubehagelige budskaber.<\/p>\n *F\u00e5 indsigt i hvordan du reagerer og handler n\u00e5r en situation (evt. en samtale med for\u00e6ldre, eller en kollega) f\u00f8les sv\u00e6r, og hvordan du kan h\u00e5ndtere dette p\u00e5 en professionel m\u00e5de.<\/p>\n *F\u00e5 viden om sammenh\u00e6ng mellem nonverbal og verbal kommunikation, og p\u00e5 egen adf\u00e6rds indflydelse p\u00e5 samtales forl\u00f8b.<\/p>\n *F\u00e5 viden om kontekstens (rammens) betydning og l\u00e6r at stille refleksive og cirkul\u00e6re sp\u00f8rgsm\u00e5l.<\/p>\n *F\u00e5 viden om hvordan man skaber en \u00e5ben empatiske samtale, og om hvordan vi f\u00e5r budskabet leveret, s\u00e5 det bliver modtaget og forst\u00e5et?<\/p>\n *F\u00e5 viden om hvordan du finder din egnen stil, og l\u00e6rer at tilpasse din m\u00e5de at samtale p\u00e5, s\u00e5 den matcher den du taler med.<\/p>\n *F\u00e5 viden om hvordan man laver en arbejds- og ansvarsfordeling, holder de bedste m\u00f8der, alts\u00e5 viden om hvordan man f\u00e5r den bedste struktur omkring samarbejdet.<\/p>\n *F\u00e5 viden om hvordan din kommunikation og adf\u00e6rd p\u00e5virker de relationer du indg\u00e5r i.<\/p>\n *F\u00e5 viden om hvordan man l\u00f8ser eventuelle samarbejdsproblemer.<\/p>\n *F\u00e5 viden om ledelsesstil og p\u00e6dagogisk m\u00e5ls\u00e6tninger.<\/p>\n *F\u00e5 viden om hvordan du skaber st\u00f8rre \u00e5benhed om egen praksis, st\u00e6rke og svage sider og om hvordan du kan bruge dette til at for\u00f8ge din arbejdsgl\u00e6de og din energi.<\/p>\n Metode: Med udgangspunkt i deltagernes egne erfaringer fra hverdagen, vil vi kigge p\u00e5 kommunikation, kollegial supervision (herunder reflekterende team), tv\u00e6rfagligt samarbejde, for\u00e6ldresamarbejdet, probleml\u00f8sningsmodeller og forskellige personale- og samarbejdskulture. Men udgangspunkt i dette vil vi fors\u00f8ge, at skabe forandring i deltagernes syn p\u00e5 personalesamarbejdet, og derved skabe fundamentet til et nyt dynamisk arbejdsklima. Der vil efter behov\/lyst\/mod blive indlagt sm\u00e5 opgaver og \u00f8velser.<\/p>\n Varighed: Fra 4 timer til 3 dage.<\/p>\n Pris: Ring og vi finder en pris der passe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Et velfungerende personalesamarbejde, som bygger p\u00e5 respekt for den enkelte medarbejdes individualitet, kompetence og ressourcer, er en af de vigtigste foruds\u00e6tninger for, at institutionens m\u00e5ls\u00e6tninger kan f\u00f8res ud i praksis. P\u00e6dagogisk arbejde er relations-(sam-)arbejde, hvor kendskabet til os selv og vores reaktioner, ogs\u00e5 i pressede situationer, er af afg\u00f8rende betydning for den p\u00e6dagogiske kvalitet i […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-64","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ikke-kategoriseret"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":65,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions\/65"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/toftemosegaard.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}